Notre Projet Éducatif
Le projet éducatif vise à accompagner chaque enfant dans son développement intellectuel, social et émotionnel. L’école met en œuvre des pratiques éducatives adaptées permettant à chaque élève de progresser à son rythme et de gagner en confiance.
L’établissement encourage la participation à des actions solidaires et citoyennes, ainsi que la pratique régulière d’activités physiques et sportives, contribuant au bien-être et à l’équilibre global de l’enfant. Notre Pédagogie s’inscrit dans une démarche éducative visant à garantir un cadre structurant, sécurisant et favorable aux apprentissages, tout en respectant le développement global de l’enfant.
Nous favorisons le développement individuel et l’épanouissement de l’enfant
Conduire l’enfant vers une autonomie progressive à travers des situations d’apprentissage concrètes
Développer la curiosité intellectuelle, le sens de l’observation et l’esprit critique
Favoriser l’expression des ressentis, la valorisation de l’enfant et une estime de soi équilibrée
Adapter l’organisation du travail et des temps d’apprentissage aux besoins des élèves
Nous Garantissons un environnement propice aux apprentissages
Accueil et valeurs
L’école Les Graines du Savoir accueille chaque élève et sa famille dans le respect des différences culturelles, religieuses et sociales.
La diversité des parcours et des sensibilités constitue une richesse éducative et favorise l’ouverture aux autres, le vivre-ensemble et le respect mutuel.
L’établissement place l’enfant au cœur de son projet éducatif, dans un cadre sécurisant, bienveillant et structurant, propice aux apprentissages et à l’épanouissement personnel.
Partenariat avec les familles
L’école construit un partenariat solide avec les parents, considérés comme des acteurs essentiels de la réussite des enfants.
Des rencontres régulières entre parents référents et la cheffe d’établissement permettent de réguler efficacement les éventuels dysfonctionnements liés à la vie quotidienne et scolaire des enfants, dans un esprit de dialogue et de coopération.
Organisation pédagogique et travail d’équipe
Les méthodes de travail visent à développer l’autonomie de l’élève, tout en respectant la progression et le rythme de chacun.
Les enseignants sont les maîtres d’œuvre de cette progression, avec le soutien indispensable des familles.
Notre équipe est engagée et consacre chaque année de nombreuses heures à l’optimisation de son enseignement :
conseils des maîtres par cycle, formations de l’équipe,
ateliers personnalisés, réflexion collective sur les pratiques pédagogiques.
L’école Les Graines du Savoir accueille chaque élève et sa famille dans le respect des différences culturelles, religieuses et sociales.
La diversité des parcours et des sensibilités constitue une richesse éducative et favorise l’ouverture aux autres, le vivre-ensemble et le respect mutuel.
L’établissement place l’enfant au cœur de son projet éducatif, dans un cadre sécurisant, bienveillant et structurant, propice aux apprentissages et à l’épanouissement personnel.
Partenariat avec les familles
L’école construit un partenariat solide avec les parents, considérés comme des acteurs essentiels de la réussite des enfants.
Des rencontres régulières entre parents référents et la cheffe d’établissement permettent de réguler efficacement les éventuels dysfonctionnements liés à la vie quotidienne et scolaire des enfants, dans un esprit de dialogue et de coopération.
Organisation pédagogique et travail d’équipe
Les méthodes de travail visent à développer l’autonomie de l’élève, tout en respectant la progression et le rythme de chacun.
Les enseignants sont les maîtres d’œuvre de cette progression, avec le soutien indispensable des familles.
Notre équipe est engagée et consacre chaque année de nombreuses heures à l’optimisation de son enseignement :
conseils des maîtres par cycle, formations de l’équipe,
ateliers personnalisés, réflexion collective sur les pratiques pédagogiques.
Objectif pédagogique
Cycle 1 – Maternelle (PS, MS, GS)
Les objectifs principaux sont :
- Développer le langage oral et enrichir le vocabulaire,
- Apprendre à vivre ensemble et à respecter les règles collectives,
- Structurer la pensée par la manipulation, l’observation et l’expérimentation,
- Favoriser l’autonomie, la confiance en soi et la curiosité.
En Petite et Moyenne Section, la pédagogie Montessori est privilégiée, encourageant l’exploration autonome.
En Grande Section, elle combine Montessori et approches traditionnelles pour préparer progressivement aux exigences scolaires.
Les enfants bénéficient d’une sensibilisation précoce aux langues (arabe et anglais) via des activités ludiques et orales.
Cycle 2 – Élémentaire (CP, CE1, CE2)
Ce cycle vise l’acquisition des savoirs fondamentaux :
lecture et production d’écrits, découverte et maîtrise des nombres et premières notions mathématiques,
initiation aux sciences, à l’histoire et à la géographie,
initiation à l’anglais et à l’arabe.
La pédagogie mixe approches traditionnelles et alternatives, favorisant la manipulation et l’expérimentation, et vise la maîtrise progressive des compétences du socle commun.
Cycle 3 – Élémentaire (CM1, CM2)
Le cycle 3 se concentre sur :
le renforcement et la consolidation des acquis,
l’élargissement des notions et le renforcement de la rigueur méthodologique.
Un temps de découverte du collège est proposé aux CM2 via une visite et une immersion dans un collège partenaire, permettant de se familiariser avec son fonctionnement et sa vie quotidienne.
Différenciation pédagogique
La différenciation est une priorité dans tous les cycles, permettant à chaque élève de progresser à son rythme et d’acquérir toutes les compétences essentielles.
Cadre d’apprentissage et organisation
Nous garantissons un environnement propice aux apprentissages et un cadre structuré et bienveillant.
L'organisation par cycles, avec une classe par niveau et des effectifs limités à 24 enfants, permet un accompagnement individualisé et des apprentissages de qualité.
L’enseignement des langues occupe une place centrale dès le plus jeune âge, complété par ateliers pédagogiques, activités manuelles et sorties éducatives.
L’école offre une éducation de qualité, alliant exigence académique, valeurs éducatives et épanouissement personnel, pour accompagner chaque enfant vers une réussite durable.
Cycle 1 – Maternelle (PS, MS, GS)
Les objectifs principaux sont :
- Développer le langage oral et enrichir le vocabulaire,
- Apprendre à vivre ensemble et à respecter les règles collectives,
- Structurer la pensée par la manipulation, l’observation et l’expérimentation,
- Favoriser l’autonomie, la confiance en soi et la curiosité.
En Petite et Moyenne Section, la pédagogie Montessori est privilégiée, encourageant l’exploration autonome.
En Grande Section, elle combine Montessori et approches traditionnelles pour préparer progressivement aux exigences scolaires.
Les enfants bénéficient d’une sensibilisation précoce aux langues (arabe et anglais) via des activités ludiques et orales.
Cycle 2 – Élémentaire (CP, CE1, CE2)
Ce cycle vise l’acquisition des savoirs fondamentaux :
lecture et production d’écrits, découverte et maîtrise des nombres et premières notions mathématiques,
initiation aux sciences, à l’histoire et à la géographie,
initiation à l’anglais et à l’arabe.
La pédagogie mixe approches traditionnelles et alternatives, favorisant la manipulation et l’expérimentation, et vise la maîtrise progressive des compétences du socle commun.
Cycle 3 – Élémentaire (CM1, CM2)
Le cycle 3 se concentre sur :
le renforcement et la consolidation des acquis,
l’élargissement des notions et le renforcement de la rigueur méthodologique.
Un temps de découverte du collège est proposé aux CM2 via une visite et une immersion dans un collège partenaire, permettant de se familiariser avec son fonctionnement et sa vie quotidienne.
Différenciation pédagogique
La différenciation est une priorité dans tous les cycles, permettant à chaque élève de progresser à son rythme et d’acquérir toutes les compétences essentielles.
Cadre d’apprentissage et organisation
Nous garantissons un environnement propice aux apprentissages et un cadre structuré et bienveillant.
L'organisation par cycles, avec une classe par niveau et des effectifs limités à 24 enfants, permet un accompagnement individualisé et des apprentissages de qualité.
L’enseignement des langues occupe une place centrale dès le plus jeune âge, complété par ateliers pédagogiques, activités manuelles et sorties éducatives.
L’école offre une éducation de qualité, alliant exigence académique, valeurs éducatives et épanouissement personnel, pour accompagner chaque enfant vers une réussite durable.
Restauration
Les élèves peuvent choisir entre la demi-pension ou le statut d’externe.
Nous proposons une alimentation saine et majoritairement biologique, afin de favoriser une alimentation plus naturelle et diversifiée, reconnue pour son rôle dans l’équilibre nutritionnel et le bien-être global des enfants.
Nous proposons en options l'enseignement Islamique
L’école propose un éveil à la foi musulmane, fondé sur la transmission des règles de bon comportement et des valeurs universelles : respect, tolérance, bienveillance, solidarité et amour d’autrui.
Ouverte à tous, elle favorise le vivre-ensemble, la cohésion sociale et l’ouverture au monde, dans le respect de la diversité.
La mémorisation du Coran (tajwid) est proposée selon la volonté et les capacités de chaque enfant.
